ACTIVIDADES DE DIRECCIÓN DE CURSO
GRADO OCTAVO - AÑO 2026
JUNIO 1
TALLER PRAE SEMANA AMBIENTAL 2026
Hacer e clic en el siguiente LINK y resuelva la encuesta ------------------------------------------------------
MAYO 13 - ACTIVIDAD 1
ENCUESTA DE PERCEPCIÓN DIRIGIDA A ESTUDIANTES
Hacer e clic en el siguiente LINK y resuelva la encuesta --------------------------------------------------------------
MAYO 13 - ACTIVIDAD 2
TALLER DE HABILIDADES PARA LA VIDA DOMINIO DE LA TENSIÓN Y EL ESTRÉS
Hacer clic en el siguiente LINK de ingreso al taller, lea y desarrolle las actividades propuestas en el cuaderno de ciudadanía y convivencia de la siguiente manera: hoja 1: titulo y dibujo representativo
hoja 2: momento 1 - "el termómetro del estrés"
hoja 3: momento 2 - "kit antiestrés"
hoja 4: momento 3 - producto
Cada hoja con su marco decorado, colores y marcada con el titulo correspondiente.
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MAYO 8 - HABILIDADES PARA LA VIDA - COMUNICACIÓN ASERTIVA
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Hacer clic en el siguiente LINK y realizar en el cuaderno de ciudadanía y convivencia las actividades planteadas en el taller de HABILIDADES PARA LA VIDA - COMUNICACIÓN ASERTIVA------------------------------------------------------
MAYO 7 - DÍA DEL IDIOMA
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Hacer clic en el siguiente LINK y realizar en el cuaderno de ciudadanía y convivencia las actividades planteadas en el taller del DÍA DEL IDIOMA ------------------------------------------------------
MAYO 6 - HABILIDADES PARA LA VIDA
MANEJO DE EMOCIONES
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Hacer clic en el siguiente LINK y realizar en el cuaderno de ciudadanía y convivencia las actividades planteadas en el taller de HABILIDADES PARA LA VIDA - MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS--------------------------------------------------------------
MARZO 25 - HABILIDADES PARA LA VIDA
TALLER EMPATÍA
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Hacer clic en el siguiente LINK y realiza las actividades planteadas en el taller de HABILIDADES PARA LA VIDA - EMPATÍA
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MARZO 11 - EQUIPO PESCC
TALLER DÍA DE LA MUJER
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Hacer clic en el siguiente LINK y realiza las actividades planteadas en el taller del DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
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MARZO 4 - HABILIDADES PARA LA VIDA
TALLER DE AUTOCONOMIENTO
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Hacer clic en el siguiente LINK y realiza las actividades planteadas en el taller de AUTOCONOCIMIENTO
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COMITÉ PRAE - FEBRERO 18
TEMA: ELECCIÓN COMITÉ AMBIENTAL ESCOLAR - CAE
ACTIVIDAD:
1. Observar los siguientes videos
1.1 Video 1
1.2 Video 2
2. Realizar la elección del estudiante de grado OCTAVO que va hacer parte del comité ambiental escolar CAE apoyado en el siguiente LINK
COMITÉ PRAE - ENERO 28
TEMA: USO CORRECTO DEL PUNTO ECOLÓGICO
ACTIVIDAD:
1. Leer el siguiente poster o afiche sobre el uso correcto y adecuado del punto ecológico
4. Elaborar el dibujo del punto ecológico y en cada caneca escribir ejemplos de materiales que allí puedes depositar (mínimo 10 en cada caneca)
ACTIVIDAD DE APERTURA DE AÑO ESCOLAR
Grado: Octavo
Rol: Dirección de grupo
Duración: 2 horas (120 minutos)
Materiales: Cuaderno y esfero
Propósito general: Dar la bienvenida al grupo, fortalecer la confianza, conocer a los estudiantes,
establecer acuerdos básicos de convivencia y motivarlos para el año escolar
2026.
HORA 1 (60 minutos)
Actividad 1: Sopa de letras en línea de "REGRESO A CLASES"
Ingresa a la sopa de letras en línea, haciendo Clic en REGRESO A CLASES
Actividad 2: Bienvenida y
presentación personal
Tiempo: 15 minutos
Actividad: “Así soy yo”
Instrucciones para el
estudiante:
En el cuaderno escribe:
- Nombre completo
- Escribe 2 cualidades y 2 defectos que consideras tener
- Algo que te gusta hacer
- Algo que se te dificulta en el colegio
- Una meta personal para este año
- Dibujo de un símbolo que te represente.
Actividad 3: Expectativas del
año escolar
Tiempo: 20 minutos
Actividad: “Lo que espero del grado octavo”
En el cuaderno responde: (Escribe con sinceridad. No hay respuestas buenas o malas.)
- ¿Qué esperas de este año escolar?
- ¿Qué esperas de tus profesores?
- ¿Qué esperas de tus compañeros?
- ¿Qué esperas de ti mismo(a)?
- Dibujo que represente la materia que más te gusta
Actividad 4: Diagnóstico de
convivencia
Tiempo: 15 minutos
Actividad: “Así somos como grupo”
Responde en el cuaderno:
- ¿Qué cosas hacen que un curso funcione bien?
- ¿Qué cosas hacen que un curso tenga conflictos?
- ¿Qué te molesta más en el salón?
- ¿Qué puedes hacer tú para mejorar la convivencia?
- Dibujo que represente la sana convivencia en el colegio
Actividad 5: Cierre hora 1
Tiempo: 10 minutos
Reflexión escrita:
¿Qué tipo de estudiante y
compañero quiero ser este año? (dibujo que represente esta reflexión)
HORA 2 (60 minutos)
Actividad 6: Acuerdos de aula
Tiempo: 20 minutos
Actividad: “Nuestros acuerdos”
En el cuaderno escribe:
- 3 comportamientos que ayudan a aprender
- 3 comportamientos que debemos evitar
- 3 compromisos personales para mejorar el ambiente
del curso
- Dibujo que represente los comportamientos y los compromisos
Actividad 7: Proyecto personal
2026
Tiempo: 25 minutos
Actividad: “Mi año en una página”
En una hoja del cuaderno:
- Escribe:
- Una meta académica
- Una meta personal
- Una meta de convivencia
- Dibujo que represente cómo quieres terminar el
año.
Actividad 8: Cierre emocional
del taller
Tiempo: 15 minutos
En el cuaderno responde:
- ¿Qué fue lo que más te gustó del taller? (aspectos positivos)
- ¿Qué fue lo que menos te gustó? (aspectos negativos)
- ¿Cómo te sentiste hoy en el primer día de clase?
- Escribe un mensaje corto para tu “yo” de final de
año.
- Dibujo que represente como te sientes hoy, en el primer día de clase
