Elaborar un informe en Microsoft Word que resuma y explique la información consultada y consignada en la ACTIVIDAD 3 (para ello debe tener el cuaderno de informática a la mano), siga el siguiente orden y escríbalo en su cuaderno para el respectivo chequeo y nota respectiva:
1. Portada
2. Listado de inventos e inventores
3. Significado de cada invento
4. Biografía de los inventores
5. Collage de inventos
6. Afiche de invento
TENER EN CUENTA:
1. Cada hoja debe tener diferente letra y diferente color de letra
2. Cada listado con viñeta diferente
3. Grabar el archivo con el nombre: INFORMEACTIVIDAD3T2 (PRIMERNOMBREDELALUMNO)JT602
1. Hacer clic en la siguiente sopa de letras en línea de INVENTOS E INVENTORES y solucionar; escribir tiempo, puntaje y listado de palabras encontradas
2. consultar en GOOGLE el significado o descripción de cada invento encontrado en la sopa de letras
3. En el cuaderno escribir una pequeña biografía de los siguientes 5 inventores famosos y sus inventos.
3.1 Leonardo da Vinci
3.2 Thomas Edison
3.3 Nikola Tesla
3.4 Marie Curie
3.5 Alan Turing
4. Elaborar un collage de dibujos con los inventos encontrados en la sopa de letras
5. Seleccione un inventor y su invento, luego elabore un afiche que contenga: marco decorado, nombre del inventor, biografía del inventor, dibujo de su invento y descripción del mismo.
Elaborar un informe en Microsoft Word que resuma y explique la información consultada y consignada en la ACTIVIDAD 1 (para ello debe tener el cuaderno de informática a la mano), siga el siguiente orden y escríbalo en su cuaderno para el respectivo chequeo y nota respectiva:
1. Portada
2. Separador del segundo trimestre
3. Contenidos del trimestre
4. Logros del trimestre
5. Descripción de cada uno de los programas de office 365
6. Afiches
TENER EN CUENTA:
1. Cada hoja debe tener diferente letra y diferente color de letra
2. Cada listado con viñeta diferente
3. Grabar el archivo con el nombre: INFORMEACTIVIDAD1T2 (PRIMERNOMBREDELALUMNO)JT601
1. En la primera Hoja, elaborar el separador del SEGUNDO TRIMESTRE con colores, grande y que ocupe la hoja completa. Este separador debe tener: marco decorado, titulo (segundo trimestre), tema (apropiación y uso de la tecnología) y un dibujo que represente este tema
2. A continuación escriba los contenidos del trimestre y luego los logros:
CONTENIDOS DEL TRIMESTRE
Relaciones Interpersonales
Empatía
Relaciones Interpersonales
Responsabilidad Social
¿Qué es Microsoft Office 365?
Cómo funciona O365
Office 365… ¿Qué incluye?
Beneficios de usar Office 365
Microsoft Word
Entorno de trabajo
Inserción de formas
Inserción de imágenes
MAPA DE RUIDOS en el Colegio
LOGROS
Utiliza herramientas ofimáticas, como Microsoft Word, para elaborar documentos organizados, integrando texto, tablas, imágenes y esquemas de manera efectiva.
Aplica el conocimiento de ofimática para diseñar un mapa de ruido del entorno escolar, identificando zonas críticas y proponiendo estrategias para su mitigación.
Muestra compromiso en el uso de recursos tecnológicos, promoviendo el cuidado ambiental y demostrando interés por abordar problemáticas relacionadas con el ruido y su impacto.
Notas: Las notas saldrán de las actividades realizadas en cada una de las clases, entregadas y presentadas de forma puntual, ordenada y completa.
3. En el cuaderno escribir la descripción, función y logo de cada uno de los programas o aplicaciones de Microsoft Office 365:
3.1 Microsoft Word
3.2 Microsoft Excel
3.3 Microsoft PowerPoint
3.4 Microsoft Outlook
3.5 Microsoft Access
3.6 Microsoft Publisher
3.7 Microsoft OneNote
3.8 Microsoft Sway
3.9 Microsoft Forms
3.10 Microsoft Teams
3.11 Microsoft OneDrive
3.12 Microsoft SharePoint
4. Seleccione 2 de los programas anteriores y elabore 2 afiches que contengan: marco decorado, titulo, logo y descripción del programa
La autoevaluación es un espacio para reflexionar sobre tu propio proceso de aprendizaje. A través de este instrumento podrás analizar tu desempeño, compromiso, participación y uso adecuado de las herramientas tecnológicas durante el periodo académico.
Lee cada uno de los siguientes ítems con atención y responde con honestidad, pensando en cómo ha sido tu trabajo en clase. Recuerda que este ejercicio no busca calificarte únicamente, sino ayudarte a reconocer tus fortalezas y aspectos por mejorar.
1. Responsabilidad y cumplimiento: cumplo con las actividades, trabajos y entregas en los tiempos establecidos.
2. Uso adecuado de la tecnología: Utilizo correctamente los equipos y herramientas digitales, respetando las normas del aula de informática.
3. Participación y actitud en clase: Participo activamente en las actividades, hago preguntas y mantengo una actitud positiva frente al aprendizaje.
4. Comprensión de los temas: Entiendo y aplico los conceptos vistos en clase (manejo de programas, herramientas digitales, etc.).
5. Asistencia y puntualidad: Asisto a clases regularmente y llego de manera puntual a mis clases de Informática.
Elaborar un informe en Microsoft Word de resuma y explique la información consultada y consignada en la ACTIVIDAD 7 (para ello debe tener el cuaderno de informática a la mano), siga el siguiente orden y escríbalo en su cuaderno para el respectivo chequeo:
1. Portada
2. Introducción al tema: TIPOS DE TECNOLOGÍA
3. listado de palabras de sopa de letras de tipos de Tecnología
4. Listado de Tipos de Tecnología
5. Listados de ejemplos de cada uno de los tipos de Tecnología
TENER EN CUENTA:
1. Cada hoja debe tener diferente letra y diferente color de letra
2. Cada listado con viñeta diferente
3. Grabar el archivo con el nombre: INFORMEACTIVIDAD7(PRIMERNOMBREDELALUMNO)JT601
La tecnología hace parte de nuestra vida diaria y está presente en casi todo lo que usamos, desde un celular hasta una bicicleta. Existen diferentes tipos de tecnología que se crean para facilitar las actividades del ser humano y mejorar su calidad de vida. Por ejemplo, hay tecnologías de la información, como los computadores; tecnologías de la comunicación, como los teléfonos; y tecnologías aplicadas a la salud, el transporte o la industria.
1. En una hoja completa de cuaderno elabore un cuadro que contenga: marco decorado, titulo (TIPOS DE TECNOLOGÍA) y la introducción al tema que aparece al inicio.
En una hoja completa de cuaderno elabore un acróstico con la palabra TECNOLOGÍA, utilizando los nombres de los tipos de tecnología, agregue un marco decorado.
Elaborar un informe en Microsoft Word de resuma y explique la información consultada y consignada en la ACTIVIDAD 5 (para ello debe tener el cuaderno de informática a la mano), siga el siguiente orden y escríbalo en su cuaderno para el respectivo chequeo:
1. Portada (1.0)
2. Listado de palabras de la sopa de letras de Tecnología Contemporánea (2.0)
3. listado de 10 inventos de la edad Contemporánea con datos generales (3.0)
4. Listado de palabras de de la sopa de letras de Tecnología del siglo XX (3.5)
5. Listado de inventos del siglo XX con datos generales (4.0)
6. Listado de avances tecnológicos mas recientes con datos generales (4.5)
TENER EN CUENTA:
1. Cada hoja debe tener diferente letra y diferente color de letra
2. Cada listado con viñeta diferente
3. Grabar el archivo con el nombre: INFORMEACTIVIDAD5(PRIMERNOMBREDELALUMNO)JT602
2. Buscar y consignar los 10 principales inventos tecnológicos de la edad contemporánea, con su función, descripción y datos generales (fecha de invención, inventor)
6. Elabore cruciletras con los nombres de los inventos tecnológicos de la edad contemporánea, los inventos del siglo XX y los inventos de la actualidad.
Elaborar un informe en Microsoft Word de resuma y explique la información consultada y consignada en la ACTIVIDAD 3, para ello siga el siguiente orden y escríbalo en su cuaderno:
1. Portada
2. Listado de palabras de sopa de letras de Tecnología
3. Definición de Tecnología. Como ha cambiado nuestra vida con la tecnología. Ventajas y Desventajas de la tecnología. Futuro de la Tecnología.
4. Desarrollos Tecnológicos en la historia de la tecnología
5. Avances Tecnológicos
6. Inventos que cambiaron la historia de la humanidad
TENER EN CUENTA:
1. Cada hoja debe tener diferente letra y diferente color de letra
2. Grabar el archivo con el nombre: INFORMEACTIVIDAD3(PRIMERNOMBREDELALUMNO)JT601
Duración: 60 minutos Población: Estudiantes de 6.º a 9.º Propósito general: Que los estudiantes comprendan qué es el horizonte institucional (misión, visión y valores) y reconozcan cómo se relaciona con su vida escolar diaria.
1. Inicio – Activación de saberes previos (10 minutos)
Actividad: “¿Quiénes somos como colegio?”
Saludo y breve introducción del tema.
Preguntas generadoras:
¿Qué creen que identifica a nuestro colegio?
¿Por qué creen que existe esta institución?
¿Cómo les gustaría que nos recordaran como estudiantes?
2. Desarrollo – Exploración del horizonte institucional (30 minutos)
Parte 1: Explicación breve y clara (10 minutos)
Explicar con lenguaje sencillo:
Misión: ¿Para qué existe nuestro colegio hoy?
Visión: ¿Qué queremos llegar a ser en el futuro?
Valores: ¿Cuáles son nuestros valores institucionales?
Principios: ¿Cuáles son nuestros 4 principios institucionales?
3. Actividad para responder (20 minutos)
Actividad: “El colegio ideal”
Cada alumno responde en una diapositiva:
Filosofía: ¿Cuál es la filosofía de nuestro colegio?
Perfil del egresado: ¿Cómo se identifican nuestros egresados?
Perfil de estudiante Brazuelista: ¿Cuáles son las características de nuestros estudiantes?
Historia: ¿Cuáles son los datos más relevantes de la historia de nuestra institución?
4. Cierre – Reflexión y compromiso (20 minutos)
Actividad: “Yo hago parte del horizonte”
Reflexión:
¿Cómo mis acciones reflejan la misión del colegio?
¿Qué valor practico más?
Compromiso individual:
Cada estudiante escribe un compromiso sencillo (ej.: respetar, esforzarse, colaborar).
5. Cierre motivador: Resaltar que el horizonte institucional no es solo un documento, sino algo que se vive todos los días con las acciones de cada estudiante. (en una hoja completa de cuaderno elabore afiche con esta frase)
1. Ingresar al siguiente link, resolver la SOPA DE LETRAS DE TECNOLOGÍA, escribir tiempo utilizado y elaborar listado de los términos encontrados
2. Consultar y consignar:
2.1 La definición de Tecnología y
2.2. Como ha cambiado nuestra vida con la tecnología, ventajas, desventajas y futuro
HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA
3. Hacer Clic en el siguiente VIDEO SOBRE LA HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA, observar y escuchar. A partir del video y con la ayuda de GOOGLE consultar y consignar en el cuaderno los principales desarrollos tecnológicos, avances, innovaciones tecnológicas y/o descubrimientos de cada una de las etapas de la historia de la humanidad
4. Elabore un cruciletras con estos desarrollos tecnológicos
5. A partir de la siguiente PAGINA WEB elabore la línea de tiempo de los principales avances tecnológicos de la historia
Normas básicas y mínimas a seguir durante el transcurso de las clases y que tienen como objetivo la sana convivencia y el bienestar general de todos
1.Respeto:
·Consigo mismo
·Con los compañeros de Clase
·Con el docente
2.Orden y disciplina:
·En la sala de sistemas (cumplimiento de las normas establecidas)
·En la elaboración y presentación de trabajos y cuaderno
3.Puntualidad y responsabilidad:
·En el horario de clase
·En la entrega de trabajos, actividades y cuaderno
4.Honestidad y cumplimiento: de lo que se dice, de lo acordado, de lo pactado y de lo aquí escrito
NORMAS DE USO Y FUNCIONAMIENTO DE LA SALA DE SISTEMAS
1. El uso de los computadores está orientado exclusivamente a fines educativos, académicos, de conocimiento y de investigación.
2. El estudiante debe ocupar el equipo asignado y será el responsable de este en caso de daño.
3. Cualquier anomalía, falla, irregularidad y/o inconformidad dentro de la sala de sistemas debe informarse de inmediato al docente. 4. Prohibido ingresar y/o ingerir bebidas y alimentos dentro de la sala de sistemas.
5. Prohibido buscar, abrir, visitar, consultar y descargar información obscena (pornografía) y violenta.
6. Prohibido el uso de memorias, bafles, parlantes, audífonos, CDs y todo tipo de celulares a no ser que sea previamente autorizado su uso (de lo contrario serán decomisados y entregados a coordinación).
7. Prohibido realizar actuaciones que supongan algún peligro para los equipos y su funcionamiento.
8. Prohibido escribir en mesas, asientos, paredes y equipos de la sala de sistemas, así como ocasionar ruidos exagerados.
9. No se responde por pertenencias olvidadas por descuido del estudiante.
10. Prohibido el ingreso y uso de redes sociales, especialmente FACEBOOK
ASPECTOS A TENER EN CUENTA EN EL PROCESO EVALUATIVO DE LA MATERIA
1. Asistencia y puntualidad
2. Actividades de clase
3. Actividades extra clase
4. Cuaderno
5. Autoevaluación
6. Heteroevaluación
7. Coevaluación
8. Conocimientos propios de las temáticas que se abordan
PROGRAMA GENERAL DEL AÑO 2026
TRIMESTRE 1:
NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA
Generalidades de Tecnología
TRIMESTRE 2:
APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA
Paquete Office 365
TRIMESTRE 3:
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGÍA
Internet
NOTA: Elaborar el separador del primer trimestre, este debe contener TRIMESTRE 1, nombre del tema principal, un dibujo que represente este tema y el número de computador asignado, decorado y con una optima presentación
ACTIVIDAD PRACTICA
Abrir Microsoft Word y digitar las normas de la sala de sistemas, cada norma con letra y color diferente
🧩
TALLER DIAGNÓSTICO – TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Duración:
2 horas (120 minutos)
Propósito: Identificar conocimientos básicos sobre el computador, normas
de uso y herramientas digitales elementales.
⏱️
HORA 1 – Conociendo lo básico
Actividad 1:
¿Qué sé sobre tecnología? (30 min.)
Responder de forma escrita en el cuaderno:
¿Qué es la tecnología?
¿Para qué usas el computador en tu vida diaria?
Dibuja un computador y escribe el nombre de sus
partes principales.
¿Qué normas se deben cumplir al usar un computador
en el colegio? (escribir 3 normas)
Actividad 2:
Partes del computador (30 min.)
Realiza los siguientes dibujos:
Computador de mesa
Portátil
En el cuaderno:
Escribe 5 partes físicas
(hardware)
Escribe 3 programas computacionales (software)
⏱️
HORA 2 – Uso básico del computador
Actividad 3: Cuidado y responsabilidad digital (30 min)
Escribe en el cuaderno y responde:
¿Por qué es importante cuidar los equipos del colegio?
Escribe 3 acciones correctas y 3 incorrectas al usar tecnología.
Dibuja una situación de buen uso del computador.
Actividad 4: Explorando el computador asignado (30 min.)
Realiza y marca con ✔ en el cuaderno:
Abrí el navegador de internet
Abrí un procesador de texto (Word, Google Docs, LibreOffice)
Digitar un texto de una página que narré lo que hice en vacaciones, al final escribo mi nombre y grado
Guardar el archivo con el nombre: VACACIONES(NOMBRE DEL ALUMNO)JT601
TRIMESTRE 3
INTERNET
NOVIEMBRE 13 - ACTIVIDAD 8 - NOTA 8
TEMA: VIRTUALIDAD 2.0 Y 3.0
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Consultar y resolver las siguientes preguntas sobre virtualidad 2.0
1.1 ¿Qué es un avatar virtual?
1.2 ¿Qué es un NFT?
1.3 ¿Qué es un terreno virtual?
1.4 ¿Qué es la realidad Virtual?
1.5 ¿Trabajos remotos con realidad virtual?
1.6 ¿Qué es un tutor virtual?
1.7 ¿Qué es meta orión?
1.8 ¿Qué es Apple Vision Pro?
1.9 ¿Qué es bre-b?
1.10 qué es gamificación en educación
2. Consultar y resolver las siguientes preguntas sobre virtualidad 3.0
2.1 ¿Qué son las criptomonedas?
2.2 ¿Qué es la robocup?
2.3 ¿Qué es un banco virtual?
2.4 ¿Qué es blockchain?
2.5 ¿Qué es una wallet?
3. Elabore un cruciletras con los terminos de virtualidad 2.0 y 3.0
4. Construya un organigrama con estos mismos terminos
5. Seleccione un termino de virtualidad 2.0 o virtualidad 3.0 y elabore un afiche con titulo, dibujo y definicion
2. Ingresa a PAINT, sigue los pasos del video y realiza los 2 ejercicios de crear los EFECTOS CALEIDOSCOPIOS que aparecen en el video
3. Ingresa a GOOGLE y busca ejemplos de EFECTO CALEIDOSCOPIO
4. A partir de estos ejemplos y del video visto ingresa de nuevo a PAINT y elabora tu propio EFECTO CALEIDOSCOPIO
NOVIEMBRE 6 - ACTIVIDAD 7 - NOTA 7
TEMA: VIRTUALIDAD
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Solucionar la sopa de letras de REALIDAD VIRTUAL, escribir tiempo y listado de palabras encontradas
2. Elabore un cruciletras con estas palabras
3. Consultar y resolver las siguientes preguntas sobre virtualidad
3.1 ¿Qué es el internet profundo?
3.2 ¿Como es la educación virtual?
3.3 ¿Qué es el trabajo remoto?
3.4 ¿Como es la telemedicina?
3.5 ¿La inteligencia artificial en el arte?
3.6 ¿Inteligencia artificial en la economía?
3.7 ¿Como funcionan los carros autónomos?
3.8 ¿Que son las casas inteligentes?
3.9 ¿Como ayuda la inteligencia artificial a la agricultura?
4. En una hoja completa de cuaderno elabore un afiche sobre Virtualidad que contenga:
Marco decorado
Titulo
Dibujo relacionado con VIRTUALIDAD
Definición de Virtualidad
5. En una hoja completa de cuaderno elabore un acróstico con la palabra VIRTUALIDAD
OCTUBRE 30 - ACTIVIDAD 6 - NOTA 6
TEMA: INFORME EN WORD DE ACTIVIDAD 4 Y 5
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Elaborar un informe en WORD que resuma las ACTIVIDADES 4 y5 realizadas en el cuaderno y que de cuenta de la información consignada en el mismo,
1. Portada del informe
2. Actividad 4 - tema: HISTORIA DE INTERNET
3. Actividad 5 - tema: INTELIGENCIA ARTIFICIAL
OCTUBRE 16 - ACTIVIDAD 5 - NOTA 5
TEMA: INTELIGENCIA ARTIFICIAL
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Solucionar la sopa de letras deINTELIGENCIA ARTIFICIAL, registrar tiempo y listado de palabras
2. Consultar en Google y consignar en el cuaderno la respuesta y logo de las siguientes preguntas:
¿Qué es ChatGPT?
¿Qué es Gemini?
¿Qué es Copilot?
¿Qué es Tableau?
¿Qué es Canva?
¿Qué es Midjourney?
¿Qué es Beautiful.ai?
¿Qué es Synthesia?
¿Qué es Gong?
3. Elabore un cruciletras con estos términos del punto 1 y 2
4. En una hoja completa de cuaderno elabore un afiche de INTELIGENCIA ARTIFICIAL, debe contener: titulo, dibujo y definición
5. Elabore un acróstico con las palabras INTELIGENCIA ARTIFICIAL
OCTUBRE 17 - NOTA 4 - ACTIVIDAD 4
TEMA: HISTORIA DE INTERNET
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Resolver la sopa de letras en linea HISTORIA DE INTERNET, escribir tiempo y listado de palabras encontradas
2. Realizar la lectura del texto “LA HISTORIA DE INTERNET” y luego resuma
TEXTO: LA HISTORIA DE INTERNET
Internet es una de las herramientas más importantes y usadas en el mundo actual. Pero, ¿sabías que su origen se remonta a hace más de 50 años? La historia de Internet comienza en los años 60, cuando el gobierno de Estados Unidos buscaba una forma de mantener las comunicaciones en caso de una guerra nuclear. Para esto, se creó un proyecto llamado ARPANET, que conectaba varias computadoras para que pudieran compartir información de manera rápida y segura.
ARPANET fue la primera red de computadoras que permitió la comunicación entre diferentes dispositivos en distintos lugares. Con el tiempo, esta red se fue expandiendo y evolucionando. En los años 70 y 80, más universidades y centros de investigación comenzaron a conectarse, y se desarrollaron protocolos para que las computadoras pudieran “hablar” entre sí. Uno de los más importantes fue el TCP/IP, que es el lenguaje básico que sigue usando Internet hasta hoy.
En 1989, un científico británico llamado Tim Berners-Lee inventó la World Wide Web
(WWW), que facilitó el acceso a la información en Internet a través de páginas web, enlaces y navegadores. Esto hizo que Internet dejara de ser algo exclusivo para científicos y militares, y comenzara a llegar a las personas comunes.
En los años 90, el uso de Internet creció rápidamente gracias a la aparición de los navegadores web como Netscape y más adelante Google. Con el tiempo, se desarrollaron herramientas y servicios, como el correo electrónico, las redes sociales, los videos en línea y los juegos.
Hoy en día, Internet está presente en casi todos los aspectos de nuestra vida: para estudiar,
trabajar, comunicarnos y entretenernos. Pero es importante recordar que, aunque es una
herramienta poderosa, también debemos usarla con responsabilidad y seguridad.
En resumen, Internet nació como un proyecto militar, luego se expandió a universidades y
centros de investigación, y finalmente se convirtió en una red mundial que conecta a millones de personas. Gracias a la tecnología y a personas visionarias, como Tim Berners-Lee, podemos disfrutar hoy de un mundo conectado y lleno de información al alcance de un clic.
3. A partir de la lectura anterior, responder en el cuaderno las siguientes preguntas abiertas
(consignar pregunta y respuesta):
3.1. ¿Cuál fue el objetivo inicial de crear ARPANET?
3.2. ¿En qué década comenzó la historia de Internet?
3.3. ¿Qué es ARPANET y por qué fue importante?
3.4. ¿Qué tipo de instituciones comenzaron a conectarse en los años 70 y 80?
3.5. ¿Qué es el protocolo TCP/IP y cuál es su función?
3.6. ¿Quién inventó la World Wide Web y en qué año?
3.7. ¿Qué cambios trajo la World Wide Web a Internet?
3.8. ¿Qué rol tuvieron los navegadores web en los años 90?
3.9. Nombra tres servicios que se desarrollaron con el crecimiento de Internet.
3.10. ¿Por qué es importante usar Internet con responsabilidad?
3.11. ¿Cómo cambió Internet desde su creación hasta hoy?
3.12. ¿Qué significa que Internet sea una red mundial?
3.13. ¿Para qué usa la gente Internet hoy en día?
3.14. ¿Qué conexión tiene el proyecto militar original con Internet?
3.15. ¿Qué papel juegan las personas como Tim Berners-Lee en la historia de Internet?
3.16. ¿Cómo facilita Internet el acceso a la información?
3.17. ¿Cuándo y por qué comenzó Internet a salir del uso militar y académico?
3.18. ¿Qué es un navegador web?
3.19. ¿Qué significa que dos computadoras “hablen” entre sí en Internet?
3.20. ¿Qué aspectos de nuestra vida están conectados gracias a Internet?
4. Elabore una línea de tiempo con la historia de Internet, señalando fechas o años con los acontecimientos históricos mas relevantes
5. Elabore un acróstico con la palabra ARPANET
SEPTIEMBRE 26 - NOTA 3 - ACTIVIDAD 3
TEMA: INFORME ACTIVIDAD 1 Y 2
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Elaborar un informe en WORD que resuma las ACTIVIDADES 1 y 2 realizadas en el cuaderno y que de cuenta de la información consignada en el mismo,
1. Portada del informe
2. Digitar 3 contenidos temáticos
3. Digitar 3 notas
4. Elaborar el listado de palabras de la sopa de letras de la ACTIVIDAD 1
5. Listado de palabras de sopa de letras de NETIQUETAS
6. Definición de NETIQUETAS
7. Digitar las 5 normas de NETIQUETAS que considere mas importantes
8. Escribir el párrafo del ejercicio REGLAS DE NETIQUETAS, asignar resaltador a las palabras ubicadas en los cajones
SEPTIEMBRE 5 - ACTIVIDAD 2 - NOTA 2
TEMA: NETIQUETAS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Solucionar la sopa de letras de NORMAS DE NETIQUETA, escribir tiempo y palabras encontradas
2. Elaborar un cruciletras con las palabras encontradas en la sopa de letras (numerar las palabras)
3. Buscar 2 definiciones de NETIQUETAS y escribirlas en el cuaderno
4. Escribir las 10 normas de NETIQUETAS para un buen uso del Internet
5. Hacer CLIC en el ejercicio REGLAS DE NETIQUETA y completar los párrafos con las palabras adecuadas hasta formar el texto completo y luego escribirlo en el cuaderno
6. En una hoja completa de cuaderno, elabore un dibujo que represente las NETIQUETAS
AGOSTO 29 - ACTIVIDAD 1 - NOTA 1
TEMA: INICIO EN INTERNET
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
En el cuaderno realizar:
1. En una página completa elaborar el separador, escribir Tercer trimestre, la temática a desarrollar (INTERNET) y un dibujo que represente esta temática.
2. A continuación, consignar la siguiente información en el cuaderno
CONTENIDOS TEMATICOS:
Define con
propiedad los conceptos de Internet.
Utiliza
adecuadamente el correo electrónico para el envío de mensajes, archivos
adjuntos y trabajos, asignados en diferentes asignaturas.
Practica
normas básicas de etiqueta y respeto en los mensajes de correo y chats.
Reconoce
la importancia del uso seguro de internet.
Asume de
manera responsable, una actitud crítica frente al uso y consumo de contenidos
en la red.
Promueve
su autocuidado, construyendo una identidad digital positiva que refuerce su
seguridad en la red.
Reconoce
la importancia del papel protector de la atmósfera para los seres vivos y
considera las repercusiones de la actividad humana en la misma.
NOTAS:
Desarrollo
de actividades diarias de clase.
Calidad y
compromiso en las actividades a realizar en cada clase.
Cuaderno de Informática
Asistencia y puntualidad
Autoevaluación
y Coevaluación
3. Solucionar la sopa de letras de Internet haciendo clic en el siguiente LINK, escribir tiempo, puntaje y listado de palabras encontradas
4. Buscar el significado de cada palabra de la sopa de letras
5. En una hoja completa de cuaderno elabore un afiche de INTERNET que contenga: titulo del afiche, dibujo y un mensaje o texto donde describas lo que mas te gusta, usas o utilizas de Internet, decorar el afiche con un marco y colores
TRIMESTRE 2
TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE: UN FUTURO SOSTENIBLE
AGOSTO 15 - ACTIVIDAD 8 - NOTA 8
TEMA: INFORME FINAL
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Elaborar en Word un informe que resuma los temas del segundo trimestre académico:
1. TEMA 1: Generalidades de Office
2. TEMA 2: Inventores famosos
3. TEMA 3: Inventos de y para la humanidad
4. TEMA 4: Inventos para el futuro
5. TEMA 5: Era espacial
6. TEMA 6: Inventos en transporte. comunicación, medicina y el hogar.
AGOSTO 8 - ACTIVIDAD 7 - NOTA 7
TEMA: INVENTOS EN TRANSPORTE, COMUNICACION, MEDICINA Y EL HOGAR
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Consultar 5 inventos para el transporte, escribir su nombre, fecha de invención, quien fue el inventor y las características del invento
2. Consultar 5 inventos para la comunicación, escribir su nombre, fecha de invención, quien fue el inventor y las características del invento
3. Consultar 5 inventos en medicina, escribir su nombre, fecha de invención, quien fue el inventor y las características del invento
4. Consultar 5 inventos para el hogar, escribir su nombre, fecha de invención, quien fue el inventor y las características del invento
5. Elabore un AFICHE que ocupe toda una hoja de cuaderno, elabore un marco decorado e incluya el nombre y dibujo de un invento en transporte, comunicación, medicina y el hogar.
JULIO 25 - ACTIVIDAD 6 - NOTA 6
TEMA: ERA ESPACIAL
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Escribir el siguiente texto en el cuaderno:
LA ERA ESPACIAL
La era espacial es el período que abarca las actividades relacionadas con la exploración del espacio, incluyendo la carrera espacial, la tecnología espacial y los desarrollos culturales influenciados por estos eventos. Se considera que esta era comenzó oficialmente el 4 de octubre de 1957 con el lanzamiento del Sputnik 1, el primer satélite artificial.
2. Elabore un dibujo que represente la ERA ESPACIAL
3, Resolver la sopa de letras de EXPLORACION ESPACIAL, escribir tiempo, puntaje y listados de palabras
4. Observar el video completo sobre los inventos desarrollados para la era espacial.
5. A partir de este video elegir 5 de los desarrollos o inventos mencionados en el video, escribir su nombre, dibujo y descripción de cada uno de ellos
JUNIO 12 - ACTIVIDAD 4 - NOTA 4
TEMA: INVENTOS PARA EL FUTURO
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Observa el siguiente video y escribir los 10 inventos tecnológicos impresionantes que llegaran en los próximos años, seleccione uno y elabore su dibujo
2. Ingrese al siguiente link y consigne los 7 inventos tecnológicos que cambiaran nuestro mundo, seleccione uno y elabore su dibujo
3. Ingrese al siguiente link y escriba los inventos del futuro que no existen pero que todos esperamos, seleccione uno y elabore su dibujo
4. Ingrese al siguiente link y consigne los 10 inventos que cambiaran el mundo, seleccione uno y elabore su dibujo
5. Ingrese al siguiente link y escriba cuales serán los inventos del futuro, seleccione uno y elabore su dibujo
2. Resolver la sopa de letras GRANDES INVENTOS, registrar lista de palabras encontradas, tiempo y puntaje
3. Consultar la definición de los términos: INVENTO, DESCUBRIMIENTO E INNOVACIÓN.
4. Consignar en el cuaderno el siguiente texto, con nombre, descripción y dibujo de cada invento
Los inventos más
importantes de la historia
son aquellos que han transformado drásticamente la
forma en que las personas viven, trabajan y se relacionan. Algunos
ejemplos clave son la imprenta, la máquina de vapor, el teléfono, el
avión, la electricidad, la computadora, Internet, el teléfono móvil y la
inteligencia artificial.
Involucrando a varios
inventos importantes:
Imprenta:
Inventada por Johannes
Gutenberg en el siglo XV, la imprenta revolucionó la difusión del conocimiento
al permitir la producción masiva de libros.
Máquina de vapor:
Inventada por James Watt
en el siglo XVIII, la máquina de vapor impulsó la Revolución Industrial al
proporcionar una fuente de energía para la maquinaria y el transporte.
Teléfono:
Inventado por Alexander
Graham Bell en el siglo XIX, el teléfono revolucionó la comunicación a larga
distancia.
Avión:
Inventado por los
hermanos Wright en 1903, el avión transformó la forma en que las personas
viajan, permitiendo vuelos rápidos y a largas distancias.
Electricidad:
La electricidad y la
bombilla, inventada por Thomas Edison, cambiaron fundamentalmente la forma en
que las personas vivían al proporcionar iluminación y energía.
Computadora:
La invención de la
computadora y, posteriormente, de la computadora personal, marcó un punto de
inflexión en la historia al permitir la automatización y el procesamiento de
información.
Internet:
Internet, desarrollado en
los años 1960 y 1970, ha transformado la comunicación, el acceso a la
información y el comercio global.
Teléfono móvil:
La invención del teléfono
móvil, a partir de los años 1980, revolucionó la comunicación a distancia y ha
sido fundamental en la vida moderna.
Inteligencia artificial:
La inteligencia
artificial, en constante desarrollo, promete transformar múltiples aspectos de
la vida, desde la medicina hasta la industria.
Consideraciones
adicionales:
Rueda:
La rueda, uno de los
inventos más antiguos, ha sido fundamental para el transporte y la
construcción.
Antibióticos:
La invención de los
antibióticos, como la penicilina, ha salvado millones de vidas al combatir
enfermedades infecciosas.
Vacunas:
La invención de las
vacunas, como la vacuna contra la viruela, ha sido clave para erradicar
enfermedades mortales.
Arado:
El arado, inventado en la
antigüedad, revolucionó la agricultura al facilitar la labranza de la tierra.
Estos inventos, entre
muchos otros, han sido fundamentales para el progreso de la humanidad y
continúan transformando el mundo en el que vivimos.
5. Elabore un cruciletras con todos los nombres de los inventos
MAYO 22 - ACTIVIDAD 2 - NOTA 2
TEMA: INVENTORES FAMOSOS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Realizar una infografía de los siguientes inventores famosos y conocidos:
1. Thomas Edison
2. Alexander Graham Bell
3. James Watt
4. Charles Babbage
5. Tim Berners-Lee
De cada inventor famoso debe consultar y escribir:
1. Nombre completo y caricatura
2. Biografía del inventor
3. Dibujo del invento y su reseña
MAYO 8 - ACTIVIDAD 1 - NOTA 1
TEMA: GENERALIDADES DE OFFICE
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
1. Resolver la sopa de letras en línea de Microsoft Office 365, registrar tiempo y palabras
2. Consultar la definición de Microsoft Office 365
3. Elabore un dibujo que represente el paquete Office 365
4. Escribir los programas o aplicaciones que hacen parte del paquete Office 365, con su nombre, función y dibujo representativo
5. Elabore un mapa metal con los nombres del paquete Office 365
MARZO 27 - ACTIVIDAD 7 - NOTA 7
TEMA: HUELLA DIGITAL
La huella digital es el rastro de datos que se genera al usar dispositivos o servicios en línea. Se trata de un perfil digital único que incluye información personal como las páginas visitadas, los correos enviados, las publicaciones en redes sociales, entre otros.
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
1. Consignar en el cuaderno el encabezado de esta actividad y el texto introductorio al tema
que aparece en la parte superior
2. Observa el siguiente video y luego responde:
2.1 Escriba 8 acciones que forman la huella digital de una persona
2.2 ¿Que son las Cookies?
2.3 ¿Quién puede ver la huella digital de una persona?
2.4 Escribir 6 consejos para dejar una huella digital segura
3. Realizar un listado de las características de la huella digital
4. Ejemplos de acciones concretas que dejan huella digital
5. Elaborar un afiche en el cuaderno sobre el tema HUELLA DIGITAL, que contenga el título,
del tema, un dibujo relacionado con el tema y un mensaje asociado a como dejar una huella
digital positiva
6. Elabore un mapa mental con los principales aspectos estudiados en el tema HUELLA
DIGITAL
MARZO 20 - ACTIVIDAD 5 - NOTA 5
TEMA: TIPOS DE TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD A DESARROLLAR:
1. Consultar la definición, 2 ejemplos y un dibujo de cada uno de los siguientes tipos de Tecnología:
1.1. Tecnologías Fija
1.2 Tecnologías Flexible
1.3 Tecnologías Dura
1.4 Tecnologías Blanda
1.5 Tecnologías de Operación
1.6 Tecnologías de Producto
1.7 Tecnologías de la Información
1.8 Tecnologías de Materiales
1.9 Tecnologías limpias
2. Elabore un cruciletras con los tipos de Tecnología
3. Elabore un mapa mental con los tipos de Tecnología
2. Buscar y consignar los 10 principales inventos tecnológicos de la edad contemporánea, con su función, descripción y datos generales (fecha de invención, inventor)
3. Resuelva sopa de letras de Tecnología del siglo XX, registre tiempo y listado de palabras
4. Escriba los 10 principales inventos tecnológicos del siglo XX, con su función, descripción y datos generales (fecha de invención, inventor)
5. Listado con los 10 avances tecnológicos más recientes, con su función, descripción y datos generales (fecha de invención, inventor)
6. Elabore cruciletras con los nombres de los inventos tecnológicos de la edad contemporánea, los inventos del siglo XX y los inventos de la actualidad
FEBRERO 13 - ACTIVIDAD 2 - NOTA 2
TEMA: ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS
1. Ingresar al siguiente link, resolver la SOPA DE LETRAS DE TECNOLOGÍA, escribir tiempo utilizado y elaborar listado de los términos encontrados
2. Consultar y consignar:
2.1 La definición de Tecnología y
2.2. Como ha cambiado nuestra vida con la tecnología, ventajas, desventajas y futuro
